校长:曾贤瑞校长
第一副校长:罗洪贤副校长
第三副校长:陈淑菁副校长
校长室书记: 郭燕筠小姐
董事会秘书: 李忠致先生
1. 核心任务
To offer opportunities for creating new types of learning communities for students and teachers. “Learning communities” are a model of classroom instruction and teacher professional development that enables a shift from the traditional transfer and assimilation of information to the creation, sharing, and mastery of knowledge. |
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4. 2016年度工作重点 Importance Tasks |
项目Item |
内容 Contents |
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1. 目标管理 |
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(1) 总体 Over All |
培养良好习惯
Cultivate good learning habit among the
students |
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(2) 德育
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a. 操行表现86%,没有操行不及格的学生。
Average 86% conduct marks. Cultivate good habit concept. |
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(3) 智育 |
a. 留班率低于4 %。Retain rate < 4 %. |
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(4) 体育 Sports |
a. 全年在Pudu区赛获取10项冠军、Wilayah州赛8项冠军。 |
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(5) 群育 Team-effort Education |
a. 每个团体办一项有教育特色的特别活动。
Enhance Co-curriculum activities. |
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(6) 美劳
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a. 办有特色的师生艺术展 。 Organize Creative Arts Exhibition. |
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2. 班级管理 |
a. 深化班级自动化管理措施。
Emphasize the Class Management System.
Enhance Form Teacher Period’s Task Improved the Class Management Scale. |
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3. 目标设定 |
督导联课团体、班级及个人目标设定并加以落实。 |
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4. 宣教工作Publicity |
加强宣传及宣教工作。 |
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5. 社区教育Community |
a. 继续贯彻亲子教育工作。
Organize parenting talk/workshop. Organize career and motivation talk. |
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6. 学习专业化 |
a. 开展学习方法论
Enhance Learning Pedagogy |
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7. 环保教育 |
a. 提倡永续环保校园概念,不使用保丽龙器具及减少使用塑料器具。 |
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8. 主题教学
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深化主题教学活动及户外考察学习。 |
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9. 文艺创作 Enhance |
推动循中文学奖及出版更多学生作品以提升校园文艺创作风气。 |
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10. 教学专业化 |
提升专业培训的量与质。涵盖国文及英文教学研讨。 |
6.2016年度联课活动顾问老师 Co-curriculum Activity Adviser | |
7.
巡课 Daily Inspection 2017年度巡课人员包括校长Mr.Cheng、罗洪贤副校长Mr.Loh、陈淑菁副校长Ms.San、刘伟伦师Mr.Liew、覃国平师Mr.Shum、刘伟民师Mr.Lau、余洁琦师Mdm.Yee、李国兰师Mdm.Lee、林卉师Mdm.Lim、邓梅珠师Ms.Tang、陈授勤师Mr.Tan、 李婉媚师Mdm.Lee、蔡婉玲师Ms.Choy。 |
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8. 赏识学生优秀作品 Good Essay and Creative Arts Work Collection 8.1出版学生优秀作品包函文稿、画册、创意创作等。 Published Good Essay and Creative Arts Work Collection 8.2收集更多学生优秀字画并展示以鼓励更多创作。 8.3收集学生优秀作品制度 Collection System 为了顺利收到全校每个班级的学生优秀作品,规定所有语文教师、美术及书法教师按时将每个班级的的最好的3份作品 (collect 3 best good essay / arts works form each class according schedule) 交到相关负责老师手上。 |
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9.
家长联络簿推行措施 Parents Liaison Record Book 9.1 推行目的是建立更好的亲师沟通管道,让家长更加了解孩子的学习进度。 The aim of this record book is to create smooth communication channel between teachers and parents. 9.2 每位初中学生每天需填写当天功课以免忘记做作业,同时养成今曰事今日毕的好习惯。 All junior students are compulsory to use this record book to record their daily homework. 9.3 每天早上需按时交给专项承包者检查后,交由班导师过目。每月按时呈交校长室检查。 Students are compulsory to submit for daily checking. 9.4高中学生若严重缺/迟交作业,将由学校强制其使用家长联络簿。 Senior student who seriously didn’t doing homework are compulsory to use this record book. 9.5 高中插班生在插班那年必须使用家长联络簿,由班导师定期检查。 |
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10. 周会/颁奖事宜 Fortnightly Assembly (4) 唱前进吧循中+领航/我们的循中 (5) 唱校歌
(6) 散会 |
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10.2
颁奖仪式 10.2.1 规定所有校内比赛须在比赛结束后的最近2次周会上颁奖 (语文作文比赛除外),如过时将不受理。 10.2.2 校外比赛奖项需在回校后的最近周会上颁奖以达到其时效性的用意。 10.2.3 校方不再进行独立的联课颁奖及体育颁奖典礼。 10.2.4 严格要求出席领奖之得奖者的纪律。 10.3 校方将视情况需要以不定期的方式招集各年级学生在礼堂进行专题周会以讨论特定的主题。 |
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11. 食堂运作事宜 Canteen Management Monitoring System
主席 Chairman :第三副校长 3rd Vice Principal 陈淑菁副校长
学生代表:每一年级一位代表、学长团及毕联会各二位代表。 ①
不定时巡视餐厅及厨房。 |
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12.教职员证件管理制度
Staff ID 12.1每位教职员的第一张证件免费由校方提供。此证件的全套配件包括电脑卡、项带及卡套。这套配件主权属校方所有,所有的离职教职员在离职时需交还,如遗失需付还费用 RM20.00。 12.2 遗失证件的教职员必需申请补发并缴交补发费RM10.00。 12.3在上班期间,所有教职员均需将此证件配带在胸前。 |
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13. 校舍管理 为了统一管理全校之校舍/校园空间,所有的美化工作及一切装备工作均需向校长室提呈书面申请。 |
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14. 教师成长计划 Teacher’s
Development Program 14.1 培训 In House Training a. 规定参加项目: 学科教学、教育心理学、辅导技能研习等。 Compulsory Study: Subject Teaching Methodology, Educational Psychology, Counseling Scale b. 自选参加项目: 全年参加不少於8小时的教育专题公开演讲。 Selective Study: Attend at least 8 hour educational seminar per annual. c. 推行每周六定期进修。Weekly Professionalism Development Study (Saturday) 14.2 教育研究/经验汇报 Educational Research 2015年有关的安排如下:- i. 2000字以上的读书心得或 2000 words book review or ii. 2000字以上的教学反思或个人课题研究或 2000 words action research or iii. 5000字以上的小组研究报告(最多3人)。5000 words edu. research 14.3 鼓励互相听课 Peer Group Studies a.素质教育的主战场是在课堂教学,因此素质教育的成败,很大程度上是取决于教师的课堂教学素质。由于缺乏检讨和改良的机制,长久以来教师的课堂教学素质皆缺乏积极的回馈和提升。 b.互相听课以提升教学成效为前提,主要是观摩受听者的教学法及课室管理法。听课者和受听者地位平等,双方皆有互相学习和交流意见的责任。 c. 2016年校方规定全体老师每学期至少听2堂课并交上听课记录。鼓励老师利用本身空节时间,征得受听者的同意多进入课室听课以做更多的学习。 d.班导师也可征得教务主任的同意,并由教务主任安排到本班“听课”,观察班上学生的学习状况,以期寻求更好的班级经营措施。 e.除此之外,校长及教务主任在认为有必要时均可随意进入教师的课堂听课以了解相关教师教学的情况。 f. 尝试推行课堂教学评价制度来协助老师改进教学。 14.4 深化教育改革理论的学习 多年来校方均不断的按校内的条件与能力致力推展教育改革。总结这几年的经验,可说略有小成。为了进一步推展此项坚钜的工程,我们有必要重新研读教育改革理论的资料以达致更深化的理解。此类资料包括严元章博士的《教育论》,魏书生老师的《魏书生文选》等。校方将利用汇报时段安排老师们轮流导读教育资料并进行讨论。 14.5 新任教师听课制度 a.校方将安排2016年新任教师定时的到其他老师的课堂上听课以学习更好的教学技巧。 这项制度将安排每周一至二节的听课时段,有关安排将视相关新任教师是否有教学经验而定,具体的安排将在日后发布。 b.校方也将尝试安排拍摄新任老师上课的情景供改进相关教师的教学法用。 注:校方也会视情况安排原任的一此教师进行上述听课的活动以加强教学法的应用。 14.6“我的成长记录” Self Development Record Book 校方已发给每位老师一本“我的成长记录”。校方是要求所有老师必须将每次参于的培训活动、听课、集体备课等活动的学习与心得记录在此记录本中。如用完可随时到校长室领取新的记录本、此记录本应每星期交到校长室签章。 14.7新手教师专业成长 (1)入职培训:30/12/2016 – 6/1/2017 (2)专业知能培训:每个星期五第八、九节(隔周) (3)教育新鲜人工作坊:7/2-8/2/2017 (4)教学视导:根据教务处所安排的听课和视察时间 (5)新任班导师团体辅导:与辅导处合作,每个星期五(隔周)第八、九节进行。 |
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15. 校园交通管理方案 Transport
Management System 15.1. 所有教职员的交通工具都必须向训导处登记并领取贴纸。 Staff’s vehicles must register at the Disciplinary Department and getting valid sticker. 15.2. 所有教职员进出校园均需刷卡登记,惟此项登记不可当出缺席用途。 All vehicles must use access card to get into school compound. 15.3. 所有教职员的交通工具均需停放在校方所指定的区域,如有不遵守者校方有权取消其使用权。校方不负责所有停放车辆的安全。All vehicles must park accordingly,school management reserved the right to terminate anyone who didn’t followed instruction. All vehicles parked at your own risk. 15.4. 为了确保学生安全,在下列时间校方只开放停车场后门让教职员车辆从辛炳路离开。 For the safety of the students,all vehicles must using San Peng Gate to go out within below time frame. |
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星期一至五 Monday to Friday | 3.30pm - 5.30pm |
星期六 Saturday | 12.30noon - 3.30pm |
15.5.
为了确保学生安全,所有交通工具在校园内必须慢行。校园内行车时速限制为10公里。 All Vehicles must drive slowly and not excess 10 km/h. 15.6. 所有车辆停放在规定的停车格内并遵守车头向外以方便紧急疏散之需。 All vehicles must park with head outward. |
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16.
做好每一件小事计划 |
17 专案Special Programme | ||
项目 Item | 负责老师 Teacher in-charge |
任务 Duties |
校园艺术墙、艺术角落 | 庄永瑞师、张富昌师、洪俊豪师、胡溧仪师 | 负责设立及呈现校园艺术墙、艺术角落。 |
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2017-1-10更新